Gegužės 14-oji – STEAM veiklų diena

Panevėžio „Šaltinio“ progimnazijos mokiniai gegužės 14-ąją – STEAM veiklų dieną – praleido tyrinėdami, eksperimentuodami, kurdami ir pažindami pasaulį įvairiose Lietuvos vietose. Mokiniai lankėsi muziejuose, edukaciniuose centruose, gamtos erdvėse bei istoriniuose objektuose Panevėžyje, Kaune, Vilniuje, Klaipėdoje, Šiauliuose, Kernavėje ir Trakuose. Dalyvaudami praktinėse veiklose jie gilino gamtos mokslų, technologijų, istorijos, inžinerijos, matematikos bei menų žinias, ugdė kritinį mąstymą, kūrybiškumą, bendradarbiavimo ir problemų sprendimo gebėjimus. Patyriminis mokymasis leido mokiniams ne tik įgyti naujų žinių, bet ir patirti atradimo džiaugsmą, mokantis per aktyvų veikimą ir asmeninę patirtį.

1a klasės mokinukai keliavo į akmens amžių Kernavės muziejuje: tyrinėjo priešistorinius įrankius, būstus, lygino formas ir dydžius, mokėsi įskelti ugnį, naudotis to meto įrankiais. O Trakų Pusiasalio pilyje susipažino su pilies sakmėmis ir legendomis, tyrinėjo pilies aplinką, objektus. Edukacijos metu pasigamino atviruką, primenantį vieną iš išgirstų legendų.  Aplankę Salos pilį, susipažino su kunigaikščiu Vytautu, jo gyvenimo aplinka, pasigamino istorinį elementą – Vytauto Didžiojo antspaudą.

1b ir 1c klasės mokinukai leidosi į Kauną – į pažintinę STEAM išvyką, kupiną tyrinėjimų, atradimų ir praktinių veiklų! Apsilankę Kauno Tado Ivanausko zoologijos muziejuje, dalyvavo edukacijoje „Pėdsekys gamtoje“, kur tyrinėjo gyvūnų paliekamus pėdsakus, mokėsi juos atpažinti ir pagal juos atskirti Lietuvos miškų gyvūnus. Edukacijoje „Namai namučiai gamtoje“ vaikai aiškinosi, kaip ir kodėl gyvūnai kuria savo gyvenvietes, o interaktyviame žemėlapyje dėliojo gyvūnus į jų gyvenimo būdą atitinkančius namus. „Curiocity“ centre edukacijoje „Pažink Lietuvos medžius – patirk miško maudynes“ mokiniai prisiminė Lietuvoje augančių medžių rūšis, tyrinėjo jų gyvenimo ciklą bei dauginimąsi, o praktinės veiklos metu pagal rieves matavo medžių amžių. Ši išvyka suteikė vaikams galimybę mokytis per patirtį, tyrinėjimą ir aktyvų dalyvavimą, ugdant gamtamokslines žinias, kritinį mąstymą ir smalsumą pažinti pasaulį!

2a ir 2c klasių mokiniai taip pat lankėsi Kaune. Kauno Vytauto Didžiojo karo muziejuje edukacinių veiklų „Kaip senovėje kariauta“ ir „Jaunasis karvedys“ metu mokiniai specialiai parengtame makete statė stiprią pilį ir ją parengė gynybai. Susipažino su įvairia ginkluote: kalavijais, kardais, kovos kirviais ir pan., matavosi metalinius šarvus  ir išbandė karių kasdienybę, imitavo lietuvių ir kryžiuočių  kautynes. Zoologijos sode mokinukai tapo mažaisiais detektyvais ir aiškinosi, koks paukštis praskrido, ieškojo jo pamestų plunksnų, nagrinėjo iškamšas. Susipažino su baimę keliančiais gyvūnais: skorpionu, Madagaskaro šnypščiančiais tarakonais, šimtakojais, įvairiais vorais. Ši edukacija padėjo nugalėti baimę ir kai kuriuos gyvūnus paimti į rankas.

2d klasės mokinukai Šiaulių istorijos muziejuje tyrinėjo siūlus ir audinius, apžiūrėjo geležies amžiaus kostiumus, stebėjo medžiagų savybes ir technologinius procesus. Nusivijo vieną kostiumo elementą – spalvotą virvutę. Gamtininkų centre vaikai susipažino su žirgų biologinėmis ir psichologinėmis savybėmis, tyrinėjo jų elgseną, priežiūrą, treniravimą ir žirgų sporto rūšis, taikydami gamtos mokslų žinias. Botanikos sode mokiniai aiškinosi, kaip sėklos keliauja po pasaulį, stebėjo sėklų dygimą ir augimą. Naudodami antrines žaliavas jie patys pasigamino „Pašiaušėlį“, stebėjo biologinius augimo procesus.

3a klasės mokiniai Kernavės muziejuje pasakojimų, bandymų ir žaidimų metu keliavo į akmens amžių ir susipažino su pirmųjų žmonių gyvenimu Lietuvoje. STEAM veiklose jie tyrinėjo natūralias medžiagas, priešistorinius įrankius, būstus, kūrybinius sprendimus bei lygino formas, dydžius ir laiko tarpsnius, patirdami kasdienius išlikimo iššūkius. Trakų pusiasalio pilyje vaikai susipažino su Lietuvos didžiuoju kunigaikščiu Kęstučiu, jo pilių paskirtimi ir reikšme Lietuvos istorijai, analizavo faktus ir legendas, tyrinėjo valdovo asmenybę, o kūrybinėje veikloje, aptarę formas ir simetriją, pasigamino kunigaikščio Kęstučio antspaudą.

3c klasės mokiniai Panevėžio kultūros ir poilsio parke naudodamiesi kompasais ieškojo gamtos orientyrų, matavo objektus, braižė planus pagal mastelį. Dar klasėje mokiniai prisiminė sutartinius plano braižymo ženklus. Parke pakartojo gamtos orientyrus pagal kuriuos galima nustatyti pasaulio kryptis, ieškojo jų, nustatė, kur yra šiaurė, pietūs, rytai, vakarai. Tada kompasų pagalba pasitikrino ar jų teiginiai teisingi, nustatė į kurią pasaulio kryptį yra nurodytas objektas (akmuo, suolas, krūmas, medis...) nuo mokinio stovėjimo vietos. Dirbdami grupėmis po tris, matavimo ruletėmis išmatavo nurodytas parko dalis, skaičiavo, kiek reikia sumažinti matavimo vienetus, kad tilptų nubraižyti lape. Nubraižę nurodytos parko dalies plotą, žymėjo jame plano sutartiniais ženklais esamus objektus.

4a ir 4b klasės mokiniai lankėsi Vilniaus Elektros ir technikos muziejuje. 4a  klasės mokiniai dalyvaudami edukacinėje pamokoje ,,Išrandame bateriją“ mokėsi pasigaminti elementą. 4b klasės mokiniai dalyvaudami pamokoje ,,Faradėjaus judesys“, konstravo elektros variklio modelį.  Vėliau Pinigų muziejuje pasigamino skirtuką su pinigo atspaudu.

5b klasės mokiniai dalyvavo STEAM veiklose Klaipėdos Laikrodžių muziejuje. Mokiniai susiskirstė ženkliukų pagalba į grupes, kiekviena grupė gavo savo užduotį pagal laikrodžių rūšis. Vaikštinėdami muziejuje, ieškojo atsakymų į 6 klausimus. Atlikę klausimų užduotį mokiniai rinko informaciją apie savo grupės laikrodžius ir pristatė klasės draugams. Veiklų dėka vaikai susipažino, kaip senovėje žmonės skaičiavo laiką, kokių rūšių yra laikrodžiai ir kas tai yra laiko juostos.

5c ir 5a klasės mokiniai vyko į Kauną. Pirmąją dienos pusę penktokai smagiai praleido zoologijos sode ir dalyvavo edukacijoje ,,ZOO tyrėjų misija“: vaikščiodami po zoologijos sodą ieškojo skirtingų klasių gyvūnų (žinduolių, roplių, paukščių, varliagyvių, vabzdžių ir žuvų) bei paruošė koliažą-pristatymą. „CurioCity” studijoje mokiniai tiesiogiai prisilietė prie molekulinės virtuvės paslapčių: eksperimentavo su medžiagų savybėmis, matavo kiekius, stebėjo būsenų kaitą, keitė maisto tekstūrą. Smagiausia buvo patiems sukurti desertą, jį papuošti ir ragauti. „CurioCity” pramogų erdvėje vaikai susipažino su įvairių profesijų žmonių veiklomis bei darbo įrankiais.

6a klasės mokiniai STEAM veiklų dieną praleido Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės-Bitės viešojoje bibliotekoje, kurioje  dalyvaudami žaidime „Paslaptys puslapiuose“ tyrinėjo bibliotekos aplinką, ieškojo atsakymų į pateiktus klausimus, lavino savarankiškos knygų paieškos įgūdžius. Edukacijoje „Draugoteka“ atliko interaktyvias kūrybines užduotis, analizavo savo emocijas, mokėsi kurti socialinius santykius su aplinka. Po edukacijos bibliotekoje vaikai iš  arčiau susipažino su Panevėžio miestu: dirbdami komandomis ir naudodamiesi miesto žemėlapiu, remdamiesi instrukcija anglų kalba, ieškojo nurodytų objektų Panevėžio mieste ir fiksavo juos fotografuodami. Ši interaktyvi veikla skatino orientavimosi, loginio, kritinio mąstymo, komunikavimo, bendradarbiavimo bei užsienio kalbos gebėjimus.

6b klasės mokiniai STEAM dienos metu dalyvavo įdomiose ir praktiškose veiklose gamtoje. Jie mokėsi surišti meškeres, susipažino su žvejybos pagrindais bei išbandė žvejybą praktiškai. Taip pat mokiniai sužinojo, kaip teisingai įrengti saugią laužavietę ir patys kūrė laužą, laikydamiesi saugumo taisyklių. Ši diena padėjo ugdyti bendradarbiavimo, problemų sprendimo ir praktinius išgyvenimo gamtoje įgūdžius.

7a ir 7b klasių mokiniai Kauno IX forte mokiniai tyrinėjo istorines erdves, analizavo praeities įvykius, rinko informaciją ir aptarė istorijos reikšmę šių dienų žmogui. Kauno VII forte  STEAM veiklose mokiniai vykdė eksperimentus, tyrinėjo biologinius ir fizinius reiškinius, mokėsi taikyti mokslinius tyrimo metodus. Mokslo saloje planetariume  mokiniai tyrinėjo kosmosą, analizavo dangaus kūnus ir gilinosi į astronomijos pagrindų supratimą.

7c klasės mokiniai lankėsi Klaipėdos laikrodžių muziejuje. STEAM veiklų metu vaikai, naudodamiesi planšetėmis, tyrinėjo Zodiako žvaigždynus, mokėsi juos atpažinti dangaus žemėlapiuose, susipažino su astronomijos pagrindais bei atliko interaktyvias užduotis.  Mokiniai lavino pažinimo, technologijų naudojimo, problemų sprendimo ir komandinio darbo gebėjimus.

8a ir 8c klasių mokiniai lankėsi „Danger Park“, kur realių situacijų simuliacijose sprendė krizines situacijas (gaisras, evakuacija, eismo įvykiai), analizavo savo sprendimų pasekmes ir taikė STEAM žinias praktiškai. Dalyvaudami „Labyrinthus“ veiklose mokiniai veikė kaip komanda, sprendė loginius galvosūkius, ieškojo sprendimų ir lavino problemų sprendimo bei kūrybinio mąstymo gebėjimus.

8b klasės mokiniai Iliuzijų muziejuje ir Valstybės pažinimo centre praktiškai išbandė perspektyvos pasaulį, atrado, kaip mokslas ir menas formuoja mūsų realybės suvokimą, mokėsi mąstyti kitaip ir pažvelgti į pasaulį iš naujos perspektyvos, dalyvavo fizikiniuose tyrinėjimuose. Aktyviai dalyvavo protmūšyje apie Lietuvos teritoriją, gyventojus, šalies pasiekimus sporto ir kultūros srityse, tyrinėjo Valstybės pažinimo centro ekspozicijas, fotografijas.

STEAM veiklų diena tapo puikia galimybe mokiniams mokytis kitaip – per patirtį, atradimus, praktinius bandymus ir aktyvų dalyvavimą. Keliaudami, tyrinėdami ir bendradarbiaudami mokiniai ne tik pagilino įvairių mokomųjų dalykų žinias, bet ir ugdė smalsumą, kūrybiškumą, savarankiškumą bei komandinio darbo įgūdžius. Įvairios edukacinės veiklos skatino domėtis mokslu, istorija, gamta ir technologijomis bei padėjo suprasti, kaip teorinės žinios pritaikomos realiame gyvenime. Ši diena mokiniams dovanojo daug įspūdžių, naujų patirčių ir įkvėpė toliau pažinti, tyrinėti bei atrasti pasaulį.